Тест для перевірки знань з Української мови та Літератури для 10-11 класів

Твоє ім'я

Обязательное поле

Твоє прізвище

Обязательное поле

Твій номер номер телефону

Обязательное поле

E-mail

Обязательное поле

1. Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка

А. [..]овжелезний, по[..]звякувати, скла[..]ка Б. оселе[..]ець, мене[..]жмент, роз[..]авати В. пона[..]плановий, поси[..]еньки, фу[..]бол Г. скла[..]ання, моло[..]іжний, спа[..]ковість Д. спо[..]обатися, ві[..]повідний, бу[..]івля

2. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

А. доброчес..ний, якіс..ний, балас..ний Б. безвиїз..ний, захис..ник, тиж..невий В. ненавмис..ний, аген..ство, запіз..но Г. радіс..ний, студен..ство, пристрас..ний Д. блис..нути, перехрес..ний, абонен..ський

3. Правильно написано всі слова рядка

А. грецький, перербурзський, юнацький Б. паризький, запоріжський, овруцький В. викладацький, чумацький, чуваський Г. киргизький, латишський, матроський Д. матроський, магдебургський, якутський

4. Правил уживання великої літери дотримано у варіанті

А.

Б.

В.

Г.

5. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку

А. чайник, хокей, жокей, сонце Б. ідеал, баскетбол, чай, електроліз В. учень, азот, гай, мед, віск Г. золото, гіпс, квас, відро Д. князь, степ, ячмінь, хор

6. Без знака м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку

А. хар..ківський, стіл..чик, матін..чин Б. жовч..ю, прес-пап..є, ковал..ський В. миш..як, хустин..ці, Галин..чин Г. рибал..ці, перелл..ється, жул..єн Д. Ул..яна, зган..битися, уман..ський

7. Неправильно утворено всі форми ступенів порівняння прикметників у рядку

А. сумлінніший, гірший, більш відповідальний Б. найбільш переконливий, різкіший, здоровіший В. більш добріший, самий високий, найбільш найкращий Г. найбільш дурний, солодший, найтонший Д. найбагатший, більш вузький, тяжчи

8. Прочитайте речення. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А. сто, від восьми до вісімдесяти Б. ста, від вісьми до восьмидесяти В. ста, від восьми до восьмидесятьох Г. сто, від вісьми до вісімдесяти Д. ста, від восьми до вісімдесяти

Медичний безпілотник набирає швидкість близько … кілометрів за годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу … відсотків.

9. Правильні особові форми дієслів наведено в рядку

А. сидять, носять Б. боряться, орють В. полять, сміються Г. гудуть, терплють Д. працюють, клеють

10. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:

А. не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача Б. не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані В. не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина Г.не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик Д. не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіян

11. Окремо треба писати всі прислівники в рядк

А. неждано/негадано, раз/у/раз, рано/вранці Б. сам/на/сам, без/кінця/краю, на/прикінці В. до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя Г. хтозна/звідки, усього/на/всього, до/пізна Д. по/рідному, на/вприсядки, віч/на/віч

12. Позначте речення, у якому другорядним членом виступає обставина способу дії

А. Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом (М. Сом). Б. Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою (М. Рильський). В. Прісною прохолодою повіяло з лісу (М. Стельмах). Г. За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу (Ю. Смолич). Д. Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві (М. Рильський).

19. В уривку зі "Слова про похід Ігорів" "Сонце йому тьмою путь заступало; ніч, стогнучи йому грозою, птиць збудила" йдеться про

А Святослава Б Ігоря В Кончака Г Всеволода Д Овлура

20. Повчальний сенс байки «Бджола та Шершень» є суголосним вислову

А «Повна діжка мовить, а порожня - гучить» Б «Дерево по плодах пізнається» В «Хто труда не докладе, той до добра не прийде» Г «Бери вершину і матимеш середину» Д«Мудра людина у природженому ділі трудиться»

22. Словами У всякого своя доля І свій шлях широкий; Той мурує, той руйнує... починається

А. ліричний вірш Б. соціально-побутова поема В. поема-послання Г. сатирична поема Д. романтична поема

23. Рядки з поеми Тараса Шевченка «Кавказ» «Слава! Хортам, і гончим, і псарям, і нашим батюшкам царям слава» пройнято

А. захватом величчю царської особи Б. вірнопідданськими почуттями до царя В. їдким сарказмом Г. легкою іронією Д. урочистим пафосом

24. «Чоловічок сей був у короткій старенькій свитині, у полотняних штанях, чоботи шкапові, попротоптувані — і пучки видно. Хіба по шаблі можна б догадуватися, що воно щось не просте: шабля аж горіла од золота; да й та на йому була мов чужа. І постать, і в

А. Кирила Тура Б. Івана Шрама В. Якима Сомка Г. Матвія Гвинтовки Д. Івана Брюховецького

25. «Часто трапляються сім’ї, в котрих буває така колотнеча та завсідня лайка та сварка, що життя в хаті стає якимсь пеклом», – сказано про твір, у якому є такий епізод

А. чоловік бере уроки «правильних проізношеній» Б. батько віддає сина в москалі В. діти з"їжджаються на 55-річчя матері Г. громада у волості обирає односельця за десяцького Д. героїня не визнає своїх онуків-близнят

26. Розділи «Січовик», «Піски в неволі», «Слизька дорога», «Розбишацька дочка», «Новий вік», «Так оце та правда?» наявні у творі, у якому є такі персонажі

А. Ярема Галайда й Оксана Б. Маруся Дрот і Василь В. Кирило Тур і Леся Г. Галя Ґудзь і Чіпка Д. Іван Палійчук і Марічка

28. Укажіть правильний варіант послідовності подій у творі «Захар Беркут»

А. Максим рятує Мирославу від ведмедиці – тухольці скидають униз Сторожа – Тугар Вовк убиває Митька Вояка – Пета дає перстень Мирославі Б. Пета дає перстень Мирославі – тухольці скидають униз Сторожа – Тугар Вовк убиває Митька Вояка – Максим рятує Мирославу від ведмедиці В. Максим рятує Мирославу від ведмедиці – Тугар Вовк убиває Митька Вояка – Пета дає перстень Мирославі – тухольці скидають униз Сторожа Г. Пета дає перстень Мирославі – Максим рятує Мирославу від відмедиці – тухольці скидають униз Сторожа – Тугар Вовк убиває Митька Вояка

29. «Як я люблю тебе без тями, Як мучусь довгими ночами І як літа вже за літами Свій біль, свій жаль, свої пісні У серці здавлюю на дні», — звертається до коханої ліричний герой вірша

А. Миколи Вороного Б. Івана Франка В. Олександра Олеся Г. Павла Тичини Д. Максима Рильського

30. Про Івана («Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського) йдеться в усіх рядках, ОКРІМ

А. «Дивиться перед себе, а бачить якесь далеке і не відоме нікому або без причини кричить. Гачі на йому спадають, а воно стоїть серед хати, заплющило очі, роззявило рота і верещить». Б. «Сидів прикутий на місці і німо кричав од холодного жаху, а коли врешті видобув голос, щезник звинувся і пропав раптом у скелі, а цапи обернулись в коріння дерев, повалених вітром». В. «…Був уже легінь, стрункий і міцний, як смерічка, мастив кучері маслом, носив широкий черес і пишну кресаню». Г. «Весь час, всі думки займала турбота про сіно, про вигоди маржинці, щоб не заслабла, щоб хто не зурочив, щоб вівці щасливо котились, а корови уположались». Д. «В своїх дужих руках тримав сили небесні й земні, смерть і життя, здоров'я маржини й людини, його боялись, але потребували усі».

31. Він "ходив усе зібганий у поясі, а люди прозвали його Переломаний" — сказано про персонажа

А. комедії Б. балади В. драми Г. новели Д. роману

32. Думою тугу розвіюю, / щоб був я завжди такий, / яким мене мати вродила / і благословила в світи, – благає Господа ліричний герой поезії

А. Василя Голобородька Б. Дмитра Павличка В. Василя Стуса Г. Андрія Малишка Д. Василя Симоненка